Kuantum felsefesi, kuantum mekaniği yorumları meraklılarının bu yazı hakkında mutlak yorumları olabilir yorumlarınızı bekliyoruz.
Üstün zekâlı, Spastik, kör ve sağır çocuklar ile birlikte olağan çocuklarında birlikte olduğu bir çalışmanın neticesinde kabiliyetin genetik olmadığı, doğduktan sonra kişisel gelişim ile ortaya çıktığı gerçeğini kanıtlamak için İsviçre Lozan müzesinde uygulamalı çalışmaları ile 2000 çocuk üzerinde yaptığı test sonucunda ortaya çıkan gerçek kanıtın bir resmi. (yıl: 1986)
Yıl 2008 bilim adamları kabiliyetin insan DNA’larında olmadığını keşfettiklerini itiraf etmeye başladılar.

ÇOCUKLAR VE SANAT
Türk asıllı heykeltıraş Ahmet Nuray ABD’de eğitim gördü. Pedagoji uzmanlığıyla, iletişim üzerine araştırmalar yaptı. Sanat alanında, özellikle hayvanları işlediği çalışmalarda belli bir üne ulaşınca, kendi arzusuyla çocuklara eğitim vermek için kendine izin verebildi. Vaudois yöresinin çocukları bundan yararlandı ve Genevois’li küçükler, Nuray’ın stajlarından gelecekte faydalanacaklar.
Eğitimin en büyük sorunu iletişim midir? Evet, ya da daha çok iletişimin kurulması denilebilir. Tıpkı bir elektrik devresindeki gibi, aradaki temasın gerçekleşmesi gerekir. Çelişkili olarak video, tele faks çağında bu teması yaratmak üzere şekillenmiş değiliz. Sanatın bir iletişim aracı olabileceğini düşünüyorum. Sanat dediğim zaman geniş kapsamlıdır. Giyinmek, makyaj yapmak, yemek hazırlamak da sanatın biçimleridir.
Yazar George Haldas, tam tamına Kalp Mutfağı’ndan bahseder.
Evet öyle, başkalarıyla konuşan mutfak, sevgi ve anlayış mesajı ileten. Heykel benim alanımda aynı rolde; bir cismin yaratılması arasında çocukla iletişim kurmak hedefi var.
Size göre, okulda her zaman var olamayan bir temas.
Genellemeyelim, fakat nadiren öğretmenler eğitimlerini zorla kabul ettiriyorlar ve öğrenciler zorla öğreniyorlar. Bu şekilde alınan bilgiler geçici bir hafızaya dolduruluyor. Aksine eğer öğretmen çocukların anlayışına kendini verebilirse, onları rahatlatmayı bilirse o zaman çocuğun bilincine doğru yol açılır. Tam bir yoğunlaşma bunu izler ve alınan eğitim kalıcı hafızaya hitap edebilir.
Öğrenciyle yakınlaşma nasıl olur?
Kişinin nasıl bir karakter yapısında olduğu bilinmelidir. Bunun için her biriyle biraz konuşmak gereklidir. Çocuğun rahatladığı hemen hissedilir ve sunulan konu üzerine konsantre olmaya hazırdır. Lozan Zooloji Müzesi atölyesi çerçevesinde, 500 Vaudois’lı öğrenciler katıldıkları çalışmalarda, seramik çamurundan şekillendirmek üzere bir hayvan seçiyorlardı. Kendilerini bu işe öylesine verdiler ki, terk etmek istemiyorlardı. Bunu bir matematik ya da coğrafya dersinde de elde etmek mümkün olabilirdi. Her şey başlangıçtaki harekete geçirici ortamı yaratmaktan ibarettir.
Konsantrasyon dışında, sizin eğitim hedefleriniz nelerdir?
Katılanlar bir araştırma yürütmeyi öneriyorlar. (hayvanın şekli, orantıları, hareketi vs.) bir projeyi somutlaştırmayı ve birbirlerine yardım etmeyi öğreniyorlar. Aslında büyüklerle küçükleri, özürlülerle sağlıklıları ve hatta yaşlı kişilerle genç öğrencileri karıştırmayı amaçlıyorum.
Şimdi tecrübelerinize dayanarak bir kitap yayınlıyorsunuz. Hangi yaklaşımları vurguluyorsunuz?
Tüm eğitici teşebbüslere girişmeden, çocuklarla nasıl iletişim kurulabileceğini ve onları başarıya ne şekilde ulaştırmak gerektiğini açıklıyorum. Çünkü onların öğrenme kapasitesinin yolu bulunursa tüm çocuklar başarabilir, aynı zamanda bir bölümü, bugün oluşturmakta olduğumuz yarının nesli üzerine geliştirdim ne ağır bir sorumluluk. Kitap, eğitimciler kadar, aynı zamanda ailelere de seslenecek ve umarım onların aktif pedagoji yöntemleri olan okullar açılması için toplum hizmetlerine baskı yapmalarını teşvik eder.
Gelecek eyleminiz nedir?
Lozan’daki tecrübeyi Cenevre’nin doğa tarihi müzesinde tekrarlamayı diliyorum. Yetkililerden yeşil ışık bekliyorum. Derslerin organizasyonu okulların organizasyonu için zorluklar taşıyor. Her şeye rağmen çocukların gelişmeleri ve bilhassa psikolojik sorunları olanlar, idari çabalara layıktırlar saygılarımla.
Kuantum Düşünce Gurubu Başkanı Ahmet Nuray

Yorumlar (0)

Yorum formunu göster/gizle

İsim

E-posta

Website

Başlık

Yorum

daha küçük | daha büyük

Lütfen görüntülenen karakterleri yazınız

Yorum Ekle Önizleme